{"id":3100,"date":"2024-03-27T16:02:23","date_gmt":"2024-03-27T21:02:23","guid":{"rendered":"http:\/\/conectate.conapred.org.mx\/?p=3100"},"modified":"2025-07-16T14:23:41","modified_gmt":"2025-07-16T20:23:41","slug":"el-lenguaje-incluyente-como-herramienta-para-construir-una-sociedad-antidiscriminatoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conectate.conapred.gob.mx\/index.php\/2024\/03\/27\/el-lenguaje-incluyente-como-herramienta-para-construir-una-sociedad-antidiscriminatoria\/","title":{"rendered":"El lenguaje incluyente como herramienta para construir una sociedad antidiscriminatoria"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #800000;\"><strong>Intenci\u00f3n educativa del curso:<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Reflexionar sobre la importancia del uso del lenguaje incluyente como herramienta para evitar las narrativas de exclusi\u00f3n y promover una cultura basada en el respeto a las diferencias, la igualdad y la no discriminaci\u00f3n.<\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><strong>Unidad 1. Entender el lenguaje en las relaciones sociales y sus implicaciones en la vida de las personas<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><strong>Intenci\u00f3n educativa de la unidad:<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Comprender c\u00f3mo funciona el lenguaje dentro de las relaciones sociales, analizando elementos que lo impregnan de poder y consecuentemente pueden orientar nuestro actuar, para as\u00ed, desde una mirada cr\u00edtica, cuestionar las formas en las que se emplea el lenguaje y su posible impacto en la vida de las personas que hist\u00f3ricamente son discriminadas.<\/p>\n<p>1.1 La importancia del lenguaje en la sociedad<\/p>\n<p>1.2 La supuesta neutralidad del lenguaje<\/p>\n<p>1.3. Pr\u00e1cticas de exclusi\u00f3n en el lenguaje<\/p>\n<p>1.4 Usos extremos del lenguaje, el odio y sus consideraciones en la comunicaci\u00f3n<\/p>\n<p>1.5 El lenguaje en movimiento. La resistencia social como cambio<\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><strong>Unidad 2. C\u00f3mo hacer mi lenguaje una herramienta para la inclusi\u00f3n y la no discriminaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #800000;\">Intenci\u00f3n educativa de la unidad:<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Analizar c\u00f3mo hacer uso del lenguaje incluyente, identificando sus alcances y potencialidades para un cambio social, con la finalidad de reconocer al lenguaje incluyente como una herramienta que contribuye a la promoci\u00f3n de la salvaguarda de la dignidad humana de grupos hist\u00f3ricamente discriminados, as\u00ed como a una cultura de no discriminaci\u00f3n.<\/p>\n<p>2.1 \u00bfPor qu\u00e9 decimos que s\u00ed al lenguaje incluyente?<\/p>\n<p>2.2 El lenguaje incluyente y sus posibilidades de cambio social<\/p>\n<p>2.3 Grupos hist\u00f3ricamente discriminados y excluidos por el lenguaje<\/p>\n<p>2.4 Recomendaciones para el uso del lenguaje incluyente<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Intenci\u00f3n educativa del curso: Reflexionar sobre la importancia del uso del lenguaje incluyente como herramienta para evitar las narrativas de exclusi\u00f3n y promover una cultura basada en el respeto a las diferencias, la igualdad y la no discriminaci\u00f3n. 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