{"id":4137,"date":"2024-05-29T15:31:35","date_gmt":"2024-05-29T20:31:35","guid":{"rendered":"http:\/\/conectate.conapred.org.mx\/?p=4137"},"modified":"2025-06-13T12:35:04","modified_gmt":"2025-06-13T18:35:04","slug":"los-pueblos-indigenas-y-originarios-derechos-humanos-y-no-discriminacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/conectate.conapred.gob.mx\/index.php\/2024\/05\/29\/los-pueblos-indigenas-y-originarios-derechos-humanos-y-no-discriminacion\/","title":{"rendered":"Los pueblos ind\u00edgenas y originarios: derechos humanos y no discriminaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #800000;\"><strong>Intenci\u00f3n educativa del curso:<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Reflexionar acerca de la discriminaci\u00f3n que enfrentan los pueblos ind\u00edgenas y originarios a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de sus contextos hist\u00f3ricos y actuales para fomentar un pensamiento transformador a favor de una sociedad igualitaria y libre de discriminaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #800000;\">Unidad 1. Los pueblos ind\u00edgenas y originarios en la lucha por sus derechos.<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #800000;\">Intenci\u00f3n educativa de la unidad:<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Reconocer los contextos de los pueblos ind\u00edgenas y originarios en torno a la discriminaci\u00f3n a partir de la dominaci\u00f3n sist\u00e9mica que enfrentan para identificar las asimetr\u00edas de poder hist\u00f3ricas que se mantienen en la actualidad.<\/p>\n<p>1.1 Caracter\u00edsticas de los pueblos ind\u00edgenas y originarios<\/p>\n<p>1.2 Historia breve de la dominaci\u00f3n hacia los pueblos ind\u00edgenas y originarios<\/p>\n<p>1.3 Resistencias que reconstruyen la historia<\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><strong>Unidad 2. La discriminaci\u00f3n estructural hacia los pueblos ind\u00edgenas y originarios<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><strong>Intenci\u00f3n educativa de la unidad:<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Reconocer la discriminaci\u00f3n y su car\u00e1cter estructural, mediante herramientas de an\u00e1lisis para abordar su impacto en la vida diaria de los pueblos ind\u00edgenas y originarios.<\/p>\n<p>2.1 La discriminaci\u00f3n en la vida colectiva de los pueblos<\/p>\n<p>2.2 Herramientas para mirar la complejidad de la discriminaci\u00f3n<\/p>\n<p>2.3 Efectos de la discriminaci\u00f3n y las brechas de desigualdad<\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><strong>Unidad 3. Las reivindicaciones de los pueblos ind\u00edgenas y originarios por sus derechos<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><strong>Intenci\u00f3n educativa de la unidad:<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Reflexionar sobre los derechos de los pueblos ind\u00edgenas y originarios a trav\u00e9s de sus reivindicaciones y los instrumentos internacionales y nacionales en la materia, para reconocer los desaf\u00edos pendientes en la construcci\u00f3n de sociedades igualitarias y libres de discriminaci\u00f3n.<\/p>\n<p>3.1 Los derechos de los pueblos ind\u00edgenas y originarios<\/p>\n<p>3.2 Principales problem\u00e1ticas y retos de los pueblos ind\u00edgenas y originarios en el ejercicio de sus derechos<\/p>\n<p>3.3 Acciones que contribuyen a la igualdad y no discriminaci\u00f3n de los pueblos ind\u00edgenas y originarios<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Intenci\u00f3n educativa del curso: Reflexionar acerca de la discriminaci\u00f3n que enfrentan los pueblos ind\u00edgenas y originarios a trav\u00e9s del an\u00e1lisis de sus contextos hist\u00f3ricos y actuales para fomentar un pensamiento transformador a favor de una sociedad igualitaria y libre de &hellip; <a href=\"https:\/\/conectate.conapred.gob.mx\/index.php\/2024\/05\/29\/los-pueblos-indigenas-y-originarios-derechos-humanos-y-no-discriminacion\/\">Sigue leyendo <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-4137","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/conectate.conapred.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4137","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/conectate.conapred.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/conectate.conapred.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conectate.conapred.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/conectate.conapred.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4137"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/conectate.conapred.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4137\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7499,"href":"https:\/\/conectate.conapred.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4137\/revisions\/7499"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/conectate.conapred.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4137"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/conectate.conapred.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4137"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/conectate.conapred.gob.mx\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4137"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}