¿Cómo promover la inclusión y la no discriminación en la escuela?
Unidad 1. La discriminación en mi vida cotidiana.
Intención educativa de la unidad:
Reflexionar qué es la discriminación, por qué se produce, cómo y dónde se aprende. Identificar cual es la relación que existe entre los prejuicios, estereotipos y estigmas y la discriminación.
- 1.1 ¿En qué piensas cuando escuchas la palabra discriminación?
- 1.2 ¿Alguna vez has discriminado o te has sentido discriminado?
- 1.3 ¿Por qué crees que las personas discriminan?
- 1.4 La discriminación ¿en innata o se aprende?
- 1.5 ¿Qué son los prejuicios, estereotipos y estigmas?
- 1.6 ¿Cómo se forman los prejuicios, estereotipos y estigmas?
- 1.7 ¿Qué relación tienen con discriminar?
Unidad 2. ¿Qué es la discriminación desde el punto de vista jurídico y por qué es importante combatirla?
Intención educativa de la unidad:
Identificar a la discriminación como una práctica que limita y restringe los derechos y las libertades fundamentales de las personas y grupos que la viven. Distinguir actos discriminatorios de los que no lo son. Reconocer por qué es importante prevenir y eliminar la discriminación para promover sociedades incluyentes.
- 2.1 ¿Qué es discriminación desde el punto de vista jurídico?
- 2.2 Elementos constitutivos de un acto de discriminación
- 2.3 ¿Qué si es y qué no es la discriminación?
- 2.4 ¿Por qué es importante promover sociedades incluyentes?
- 2.5 ¿Cómo participo en la construcción de una sociedad incluyente y no discriminatoria?
Unidad 3. ¿Todas las personas tenemos derechos humanos?
Intención educativa de la unidad:
Comprender la importancia de los derechos humanos, sus principios y obligaciones. Identificar el principio de igualdad y no discriminación como pilar fundamental de los derechos humanos. Conocer de manera general el marco legal básico, nacional e internacional, de los derechos humanos y del derecho a la no discriminación.
- 3.1 ¿Qué son los derechos humanos y para qué sirven?
- 3.2 Características especiales de los derechos humanos.
- 3.3 ¿Cuáles son los derechos humanos?
- 3.4 Clasificación de los derechos humanos
- 3.5 ¿A quién corresponde la obligación de proteger, respetar, promover y garantizar los derechos humanos en México?
- 3.6 El derecho a la no discriminación como un derecho llave de los derechos humanos
- 3.7 ¿Qué son las violaciones a los derechos humanos?
Unidad 4. La educación inclusiva como elemento fundamental para prevenir y eliminar la discriminación en la escuela.
Intención educativa de la unidad:
Promover la inclusión y la no discriminación al interior de las instituciones educativas analizando el papel de la escuela en la sociedad y así reconocer la importancia de construir comunidades escolares como espacios de transformación social.
- 4.1 La escuela como reflejo de la sociedad y espacio de transformación.
- 4.2 Derecho a una educación inclusiva y de calidad para todas las niñas, niños y adolescentes
- 4.3 La educación inclusiva como instrumento para contrarrestar la discriminación.
- 4.4 Desafíos para implementar la educación inclusiva
- 4.5 Algunas herramientas útiles para promover la inclusión en las instituciones educativas.
Unidad 5. Estrategias para promover la inclusión y la no discriminación en la escuela.
Intención educativa de la unidad:
Identificar diferentes estrategias que promuevan la inclusión y la no discriminación en la escuela.
- 5.1 Diagnóstico sobre inclusión y no discriminación en tu escuela.
- 5.2 Algunas propuestas para promover la inclusión y la no discriminación en y desde la escuela.
- 5.3 Contribuir a la construcción de sujetos de derechos en las escuelas.
- 5.4 Formar una actitud crítica frente a prejuicios, estereotipos y estigmas dentro de las aulas.
- 5.5 Valoración positiva de la diversidad escolar mexicana.
- 5.6 Promover una educación crítica y democrática.
- 5.7 Respeto a la dignidad humana y desarrollar la autoestima.