Pautas para un periodismo incluyente
Unidad 1. Los Derechos Humanos y la no discriminación
Intención educativa de la unidad:
Reconocer los derechos humanos, el derecho a la igualdad y no discriminación como elementos fundamentales del desarrollo humano e informativo.
- 1.1 ¿Qué son los derechos humanos?
- 1.2 La no discriminación: el derecho llave
- 1.3 ¿Por qué es importante hablar de discriminación?
Unidad 2. ¿Qué hay detrás de la discriminación en el periodismo?
Intención educativa de la unidad:
Identificar los elementos que refuerzan la reproducción de prejuicios, estereotipos y estigmas en el quehacer periodístico para generar coberturas y tratamientos de información incluyentes a través de los distintos medios de comunicación.
- 2.1 Libertad de expresión frente al derecho a la no discriminación
- 2.2 Prejuicios, estereotipos y estigmas
- 2.3 Periodismo que excluye
Unidad 3. Comunicar sin excluir
Intención educativa de la unidad:
Identificar los elementos básicos del periodismo social con enfoque de igualdad y no discriminación que permitan contar con los elementos básicos para elaborar contenidos incluyentes.
- 3.1 Pautas para un periodismo social con perspectiva de no discriminación
- 3.2 Buscar en el lugar indicado
- 3.3 Consideraciones para el abordaje de la no discriminación en la noticia
Unidad 3. Comunicar sin excluir
Intención educativa de la unidad:
Identificar los elementos básicos del periodismo social con enfoque de igualdad y no discriminación que permitan contar con los elementos básicos para elaborar contenidos incluyentes.
- 3.1 Pautas para un periodismo social con perspectiva de no discriminación
- 3.2 Buscar en el lugar indicado
- 3.3 Consideraciones para el abordaje de la no discriminación en la noticia
Unidad 4. La relevancia de la labor periodística en la construcción de una sociedad incluyente
Intención educativa de la unidad:
Reconocer las ventajas y oportunidades de las coberturas periodísticas incluyentes para transformar la agenda periodística en materia de igualdad y no discriminación y lograr la consolidación de la inclusión dentro del periodismo.
- 4.1 Distribución e impacto de la noticia
- 4.2 El horizonte periodístico
- 4.3 ¿Por qué y para qué hacer un periodismo incluyente?